________________
களவியல், கீஉக வரைவு உடன்பட்டோத் கடாவல் வேண்டி லும் = தலைவி மர்வரைவுடன்படத் தானும் வரைவுடன்பட்ட தலைவன் வரை விடைவைத்துப் பிரித்து நீட்டித்தழி இனி நீட்டிக்கற்பாலையல்லை வெனக் கெஞ்சொத் கூறி வரைடாவல் வேண்டிய இடத்தும் : உ.ம். ' மாமலர் முண்டகந் தில்லையோ டொருங்குடன் - கான மணி ந்த வுயர் மன லேக்கர்மேற் - சீர்மிகு சிறப்பியோன் மரமுதீ எனை த்த - நீர்மலி கரகம்போற் பழந்தூங்கு முடத்தாழைப் - பூமலர்க் தீவைபோலப் புள்ளல்குந் துறை கேள்; ஆர்.கத லென்பதொன் மலர் தவர்க் குதவுதல் - போற்றுத சென்பது புணர்ந்தானாப் பிரி பாமை - பண்பெனப் படுவது பாடதிர் கொமசூத - லன்பெனப்படு வது தன் கிளை செமூமை - யறிவெனப் படுவது டேதையார் சொன் தேன்றல் - செறிவெனப் படுவது கூ நியது மானம் - இறையெனப் பசியது மறைபிறரறியாமை - முறையெனப் படுவது கண்டோ துயிர்வௌவ * * * லாங் சதை யதில் தனி ராயினென் சோழி என்னுத லைனு டு இருத்தல் தொன்க - எம்பா லுண்போர் கலம்வரைத வின்.து - மின்றலை வருத்தியா யொஞ் - சென்னை களை" மோ பூன் கநின் தொ.' இது முற்காலத்து வனாவுகடாவுமாறு போலன்றி வரைவுகடாயது. “ யாரை யெலுவ யாமே யெமக் - கியானா பு மல்லை நொதும் லானன - யனைத்தாற் கொண்கவெம் மிடையே காப்பிற் - கடும்பாட்ட டியான நொந்தேர்க் கட்டு வன் - வேந்தல் களத்தின் முரசதிர்க் தன்ன - வோங்கற் புணரி பா ய்ந்தாடு மகரி - கணித்திடு பல்பூ பா யார்ந்தவர் - புலம்புகு திரூஉம் பேரிசை மாலைக் - கடல்கெழு மாந்தை யன்னவெம் - வேட் டனை யல்லையா னலந் தந்து சென்மே." இது நலக் ெதாலைவனா த்து - 660:4சடாயது. ஆங்கு அதன் தன்மையின் வன்புறை உளப்பட = அங்கனங் கி. ரவியலழி அவ்வரைந்து கொடன் மெய்யாயின மயின் மதுயை முடியுமளவும் ஆற்றுதற்கு மற்புறுத்துக் கூறுதல் உளப்பட : தன் மை, மெய்மை, எனலே, முன் பொய்மையான வற்புறுத்த தும் பெற்றும். உம், செய்கனி குறும்பூழ் காய மாக - வார் பதம் பெறுக தோழி யத்தை - பெருக்க நாடன் வனரந்தென வக் தெதிர - ஈன்றோ மகனே யென்றன - னன்றே போது மென்று ஜாத் தோனே." இது தலைவன் குற்றேவன் மகனான் வரைவுமலி ந்த தோழி தலைவிக் குரைத்தது, கூர்முண் முண்டகக் கூர்ம் பனி மாமலர் - நூவறு முகத்தில் காலொடு பாறித் - துறைதொறும் பரக்குந் து மணற் சேர்ப்பனை - யானுங் காதலேன் யாயு கனிவெ
