________________
கற்பியல், கூகூக அவ்வயின் உறுதகை இல்லாப் புலவியுண் மூழ்கிய கிழவோன் பால் நின்று கெருத்தற்கண்ணும் = தலைவன் அக்கனம் பிறழ்ந்த இட த்து அவன் சென்று சேருக் தகைமை இல்லாமைக்குக் காரணமா இய புலவியின் காளை அழுத்திய தலைவியக்கத்தானாய் நின்று அவள்புல வியைத் தீர்த்தற்கன்னும் : உ-ம். 'மானோக்கி யேழ சீத்தவ ஒனா S + நா களில னுயி னல்தந் தவன்வயி - வே தென்னோ வினி."" உப்பமைத் தற்றத் புலவி யது சிறிது - மிக்கற்ற னீ விடல். (கா3 யெழுத்து கத்தேர் டண் - 9: விழை மகளிர்த் தரீஇய சென்ற - மல்ல து ரpேatieredit டெரிதென - மறுவருஞ் சிறுவன் நாயே - தொவ தம்மவித் திளைட்பிறந் தல்லே. என வரும். உணர்ப்புவயின் வாடா ஊடல் உற்லேன்வயின் உணர்த்தல் வேண்டிய ழெகோன்பால் இது தான் பெரும் ஆச்சிய தகுதிக் கண்னும் ; உணட்புவா :-) உற்கோள்:வின் - தலை வன் தெரிவிக்கட்ட பித்தன்மைக்கணில்லாத படம் மிதந்தோளிடத் து; உண ர்ப்புப் புனர்ப்பட்டோல் என்றது ; உணர்த்தல் வேண்டிய கிழவோன் பால் என்று=உடல் தீர்த்தனை விரும்ப தலைவன்வயத் தானாய் இன்று : தான் வெகுண்டு ஆகிய தாதிச்சுன்னும் தான் தலேவியைக் கழறி அவர் சித்தர் போத்தன்மை உண்டாக்கிய தகு திக்கண்னும்; 2.-1b, "துரைமீன் வழங்கும் பெருநீர்ப் பொய்கை - யரிமல ஏரம்பன் மேய்ந்த கெமிமருப் - பீர்க்த னெருமைச் சுவல் படுதுபோத்துத் - அதிக சேத் தன் எத்மாஞ்சிப் பொழுதுட்டம்பைக்கன வா.இல் சுதையப் பெயர் தந்து - பரு உக்கொடிப் பகன் தை குடி மூதும்ப் - போர்ச்செறி chefற்புதத்ரு மூரன் - நேர் தர வந்ததொபிறை நெகிழ்த்தோ * மார்கொள் கல்லர மகளிர்த் தரத்தரப் பரத்தைமை தாங்கமோ சினென வறிது -புலத்த aேr ம்புமதி மாம்'கழு 'மடந்தையது . புயமத் துறை - வல்லியோரேசெய்யோ லிக்கச் சில திக் கோழித்துத் - தாமட் இண்டு தமிய ராகித் - தேமொழிப் புதல்வர் திக்குமுலை சுவைப்ப - வைக்க சாத்த மதி5 - மறியா ரம்மர் திடலு மோரே," இது தோழி தலவியை வெஞ்ண்ழ் ஆக்கி.பவாது காண்க. அருமைக் காத்துப் பெருமை காட்டிய எண்மைக் காலத்து இரக்கத்தாலும், எண்மைக் காலத்து-தாம் எளியராகிய கற்புக் சாலத்திலே : அருஃமக் காலத்துப் பெருமை காட்டிய இரக்கத்தா னும் களவுக் காலத்துத் தமழிபெருமையை உணர்த்திய வருத்தி த்தின்கண்னும் : உ-ம், வேம்பின் பைங்காயென் றோழி தரினே.
