_ _ _ _ து ஆண் - _ த து1. மாகித் தகைமை கனைவரும்பு வாரயித மாகும் வகையறிந்த - பா மதி பற்றறிந்து நின்றாள், பாவாய்க் குளித்துவர இற்றிறந்து சென்றா ளிசைந்து .
பின்புத்திப் பேதை 'யெனப் பெண்ணுள்ள மேகமெலும்
துன்பதிகை மேதையுளம் துன்னிடவே முன்புத்திக்
கேற்ற நினைவையுள் மீய வே யில்லை யென் ஆற்றப் புனைந்தா னகம் . ==
இனிமை யெ னயெதுவு மில்லா திதயம் 485 தனைத்தவிர்க்க்த் தக்க நனிமெய்க் கaவொன்றும் தம்பியைக் கான்பதெனக் காட்சி
நனவொற்றச் செய்தான் , நய நீதி .
பச்சைப் பசுங் கிரிக்குப் பால் பழம் தந்து தினம்
கச்சிகமாய் நற்சொற்கள் கற்பித்து மெச்சிடவே
பேசி மகிழுங்கால் பேனா தான் கைபட்ட
மாசுக் கிகழும் மனம்
மறந்துவிடத் தம்பி மனத்தொளியின் மாண்பு
து றந்துவிட நம்பத் துணிதறி கிறந்து விரும் போதொன்றி னன் றிப் பொலியு முளங்குவிய யாதொன்று மொன்ற லாது .
சிற்பக் கலையில் சிறந்தோன் செயல்திறனால் பொற்பு நிலையில் புறத்துருவாயற்ப மரம்
மாறுவதும் கப் பாது , மக்களகத் தாசை நிறை 4 المائتر m لا تاكت طالت له من له )
F மற்றவர்தம் கையில் மரம்மாறும் நாகறவிதம் : உற்ற வர்தம் உய்திக் 暨"蠶*鶯鶯鶯2 சப்ப7 ம் கட்டில் , து என் , சட்டம் , சா லா யணத்
துப்புமனைக் கொட் டும், தொகை .
தம்பரிகைப் பட்ட மரம் தன்னிகளில் லாததரம்
ಣ , தோகை மயில் , குயில் பூங்-கொம்பனிலே و الثلا لفئة
பச்சைகி கிளி, குருகு , பன்றி, முயல் , கன் று, பன்
. மெச்சும்மா னாகும், மிளிர்ந்து 1
ஞானிய/வ னென்று நவில்வோரி சிலர் : சிலபேர் !
ம்ாணியிவ னெ. ன்று மகிழ்ந்திருவர் : - னவின் து கைதேtந்த சிற்பக் கலைஞ்னெ னக் கற்றறிந்தோர் மெய் தேtந் துரைப்பதே மெய் !
அம்புவியில் நம்புவதை நம்பும் அறிகுவைன் :
- Jಸಿà: தேன்ேப்ேை
மலர்க்ான லொப்ப மரங்கண் டு சிற்பம்
பலரி காண வைப் பாலி , பதித்து .
வண்ணம், வடிவம், வனப்பனொ சீவகளை யெண்ணி تترامه للعملةعتقل - كاثر نس تتر هالي هنا مسافا للا யுண்டு களிப்பது போ உள்ள முவந்திடவே க்ண்டு களித்திரும், கண் :
பாலருக்கும் போதருந்தப் பாலசனம், பாவலரின்
ஆா வருக்கும் போதிருந்து G/7 கொவல் -மேலிருக்கக்
காலங் கருதிக் கருத்தா ன்றிக் கற்ற கலைச் சீலன் கருதும் செயல் : .
