for O. தோல்காப்பியம் செய்யுளியல் காய்கவர்க் தற்று' (டிெ-கப0) l@l- குடி கூழமைச்சு கட்ப ளு று, மு.ை யா ன சரு ளேறு (ன்டி-க.அக) எனப் பாதிரி கன விரி நிாைபீற்றிய, ாேம்ெ கோசைச் சீயோடும் நேர்பசைச்சீரோடுந் தட்டன. இனி, இல் மெனமுடித்தலான் வெண்பாவுரிச்சீர் நின்று நேரசைக் சீரோடும் கேர்பவு, ச்சீரோடும் தட்டலும், ஒழிந்தன விரண்டொம்ெ தளையாமையுங் கொன். உ-ம் பிறவிப் பெருங்கட னிந்துவர் நீந்தா, ரிறைவ ன்டிசேரா கார் (சின் குறள்-கo) இருள்சே ரிருவினையுஞ் சேரா விறைவன், பொருள்சேர் Hశి; புரிந்தார் மாட்டு (ண்டி-டு) எனத் தட்டன. (எ) GT3Fr - எழுசி சிறுதி யாசிரியங் கலியே என். வெண்பா வியலிலும் பண்புற முடியும். இரண்டும் உாையியைபுநோக்கி ஒன்முகக் கூறிற்று. இது கலிக்கு. சிந்தடிகூறி ஈறுவருமாறு கூறுகின்றது. இ-ள். கலிப்பா எழுசீரிறுதியாகி ஆசிரியத்தாலும் வெண்பாவினி, கியாலும் முடியும். எ-று. "எழுசீரிறுதி யாசிரியம் எனவே, ஆசிரியவடி பலவும் வந்து எருத்தடி முச்சீராகவே வருமென்பது உம், வெண்பாவியல்' எனவே, கட்டளைலென் பாவானும் சீர்வகைவெண்பாவானும் வந்து ஈற்றடி முச்சீரான் வருமென். அது உம் பெற்ரும். உ-ம் 'அரிதாய வறனெய்தி யருளியோர்க் களித்தலும் (பாலைக்கலி-கo) என்னுங்கலியிறுதியின் இனைநலமுடைய என்னும் ஆசிர் யம் ஈற்றடி நாற்சீரும் அயலடி முச்சீருமாக எழுசீரானிற்றது. மணிசி, மலர்ப்பொய்கை (மருதக்கலி-டு)என்னுங் கலியினிறுதி மெல்லியான் செவி முதன் மேல்வந்தான் காலபோ, லெல்லாக் துயிலோ வெடுப்புக சின்பென், டி, ரில்லி னெழி இய யாழ்தழி இக் கல்லாவாய்ப், பாணன் புகுதாக் கால் என வெண்பாவியலானிற்றது. இது கலிக்குறுப்பாய் வருதலின் ஆசிரியர் தளையும் வந்தது. இஃது ஒத்தாழிசைக்கும் பெரும்பான்மைவிதி. பண்பு என்றது விசேடமிக முடியுமென்றவாறு; எனவே, இருசீரும் காற்சீரும் ஐஞ்சீருமாயவடிகளான் முடிவனவெல்லாங் கொச்சகம்: அவை இத்தின் விசேடமின்று என்றவாறு. இயல் என்றதனன் மூன்றடியிற் குறைந்த வெள்ளைச் சுரிதகம்வரிற் பண்புறமுடியாவாம். (எசு.எ) எஅ. எழுத்து முதலா விண்டிய வடியிற் குறித்த பொருளை முடிய நாடட்ல யாப்பென மொழிட யாப்பறி புலவர்.
