1. ச்சிஞர்க்கினி "লগা- 聶暫_暫 இங்கனம்வருவது மருட்ப ஆவது உம், அதுதான் அகப்புறக்கைக்கிளை முன்பது உம் உணர்க. உ-ம். *திருதுதல் வோரும்புக்..........கணங்கே" துபொருள்வெண்பாமாலைகைக்கிளை) எனவரும். (க.க) 10. பரிபா டல்லே கொ கைகிலே விரிபி னி துபா வென்னு மியனெறி பின்றிப் பொதுவாய் கிங்,தங்கு முரிக்ெத ைமொ ழி 1. * இது பரிபாடக்காவதோர் புடை-ஆகின்றது. இ-ள். பரி. வே. எ-து, பரிபாடல்:tமுற்கூறியவாறே வெண்பாவுப் ன் வருதலேயன்றி. தொகை.....யின். எ-து, தொகைநிலையும் விரியுமாகக்
- றிய பா கான்கனுள். இது. ..வி. எ-து, இது பாவென்றறியப்படும் இயல்
இன் தி. பொது. ப. எ-து, பொதுப்படயாக்கப்பட்டுகிற்தற்கும் உரித் நன்ற கடறுப. வி-து. TTTT TTTTT TTTTTTT S T S STT eTTT TTTTT TTTTTTT தாண்டதோன், கண்ணு தடவிைழுங் காளிகை கண்டோர்க்குத், கம்போடு |குமோ கெஞ்சு.” எனப் பரிபாடல் வெண்பாவுறுப்பான்வந்தது. ஆயிரம் TTTT TTTTTTT TTTTS TTTT TTTT TTMM TTM TS ஆண்டளயும் ஆசிரியர் வம் 1ா என்_ாே- அப்படுத S TTTTTT TTT TTTTTT TT TTTTTTT TT TTTTT TTT வேறுபாடுள என்பதாலிக்ைேதிய இவக்கனககள் இகத் தன்மையாலும், - திரியர் இவ்வாறு ്ഷാ يقة، تليسكيت تم - -- *- - - - --- - - டையிாண்டடிவு 1. ஆசிரிய 1- ஆக பக-துப_ _ இக்கா Ա : -- - - _ னே மருட்டாவென்ப. கருக்கின்ை கேல் மருட் வேனை விருச சல்வது, னித வென்னுத் தனிமையின்றே (தொல் செய்-அகி என ஒதினரென்று ாள்க. ('தனிநிலை வின்றே" என்பதனேக் கணிமையின்றே என இவர் பாடங் காண்டாராலர்) அது 'உரவொலி முங் ருலாஅய்கிமிர்ச் தன்ன, காருை காமன் எல-விறவெதிர, முள்ளெயி வில்ங்க முகிழ்கை, வெள்வளை கல்காள் விடு மன் ஆயிரே" (புறப்பொருள்வெண்பாமாலை - சைக்கிளை ) எனவரும், ஏ-து. ரயாசிரியருரை. ཐམ- རྒྱ་ பரிபாடலாமானர் .ந்து பரிபாடலாவது தொகைசிலவகை ,பா விதென்றசொல்லப்படுகிலக்கண மின்தி 1 ல்லாப்பாவிற்கும்.பொ தாவாய் நற்கும் உரித்தென் துசொல்லுவர் எது, உம்மை எ ச்சவும்மையாகலின் லக்கணங்கூறவும்படும். அது வருகின்றசூத்திசத்தாற் காட்டுதும் பொது ங்கிற்றலாவது ஆசிரியம் வஞ்சி, வெண்பாக் கலி, மருட்டா என்ருேதப்பட்ட க்லாப்பாவினுறுப்புடைக்காதல் எ-த உரையாசிரியருதை. t 'பரிபாட் டங்கச் செய்யுனோ, டொர்வை யெல்லாம் வென்ப ாட் ੋ ਂ। ன் . முக்க பேது கொல் செய்-ண்க).
