11:30 கம்பன் கலை நிலை
- இளமை கலம் கனிக்க சுகுமாரனு ன இக்கக் கட்டழகன் வலிய பெரிய அங்க மு.ாட்டு வில்லை எப்படி வ%ளப்பான் 2 இப் try மூளும் என்று தெரிக்கால் இக்கொடிய நியமனத்தை முன்னமே குறியாமல் விட்டிருக்கலாமே ! உலகம் அறிய உத திசெய்துள் ளோமே ! கிருமணப் பணேயமாய் கெடிது நிலத்துவக்க இது இன்று எனக்குக் கொடிய துயரமாய் நேர்க்கதே இக் குலமகன் இதனை வளையாது போனுல் என் குலமகள் கிலேமை என்னும் : ‘ என மன்னன் இங்ானம் பல பல கின்னங்து கெ ஞ்சம் அலைபாய
) துளங்கி யிரு க்கான் ஆதலால்,
வேதனை தருகின்ற விலகல கோக்கித். கன் மாதினே நோக்கு வான் வி ன்றார்) இராமனேயும் வில்லையும் மாறி மாறிப் பார்த்துச் சீதையை கினைந்து சனகன் மறுகி யுள்ள மன ச் சலனங்களே இங்கே நாம் கண் எதியே காண்கிருேம்.
வலிய வந்து வாய்த்துள்ள கோமகனே க் கன் மாமகளுக்கு y &stor மகளுக்கி மருமகன் எனக் கண்டு களிக்கக் காகல் மூண் டுள்ள சனகனுக்கு இடையே கடையாய் வில் அல்லலை விளக் திருக்கலால், வேதனை தருகின்ற அவ்வில் என கோகலோடு அவல நேர்க்கது. சுட்டு அதன் அரிய ஆற்றலையும் உலகறி கோற்ற க்கையும் உணர்க்கி கின்றது. சிலையை அக் கலைமகன் வளைத்தால் கன் குல மகள் நலமிகப் பெறுவாள் ஆகலால் வில்லை நோக்கி, வியனைப் பார்த்து, மகளே கினேங் அது மறுகினன்
என்க.
இங்ஙனம் அலமா லுறுகின்ற மன்னனது கிலேமையைக் குறிப்பால் உணர்ந்த சகானங்க முனிவர் காரியத்தை விாைக்து முடிக்கக் கருதி விசுவாமித்திரரோடு வில்லைக் குறித்து விநய மாகப் பேசத் தொடங்கினர்.
1--- - m --- - - - - மாதினே கோக்குவான் மனத்தை நோக்கிய
கோதமன் காதலன் கூறல் மேயினுன்
என்றமையால் அம்மாத வனது குறிப்பறியும் திறனும் |கூரியகீர்மையும் குணசாதுரியமும் உணர வந்தன) தோகமன் காத
லன் என்றது சகானந்தாை. காதலன்= மகன்.
