ஊக்குநிலையும் உள்ளக்கிளர்ச்சிகளும்
199
வதற்கில்லை. பொறிகள் ஏற்பட்ட பிறகு பல சாதனங்களால் பல வேலைகள் எளிதாகி விட்டன. மேலும், நடு வயதுள்ள ஒருவர் சில ஆட்டங்களை அல்லது ஆசனங்களைத் தம் சதையைக் கரைக்கும் பொருட்டு மேற்கொண்டால் விளையாட்டு வேலையாக மாறுகின்றது. உற்சாகமுள்ள ஆசிரியர் ஒருவரும் தம் வேலையைத் தொண்டாகப் பாவித்து மெய்மறந்து அதன் பொருட்டே செய்து மனநிறைவு அடையலாம். இங்கு வேலை விளையாட்டாகின்றது. தற்காலப் பள்ளிகளில் மாணாக்கர் களைக் கட்டாயத்துடன் ஆடுகளத்திற்கு அனுப்பி மேற் கொள்ளப்பெறும் விளையாட்டு அவர்கட்கு வேலையாகத் தோன்றலாம். இவற்றைக் கூர்ந்து நோக்கினால் அடிப்படை யான உண்மை ஒன்றிருப்பது புலனாகும். நாம் காட்டின வேற்றுமைகள் யாவும் செயல்களில் இல்லை; அவற்றில் ஈடுபடுபவர்களின் மனப்பான்மையைப் [1]பொறுத்துள்ளது. எத்தொழிலையும் நாமே மகிழ்ச்சியுடன் ஏற்று ஆற்றத் தொடங்கினால், அஃது ஒரு பளுவாகத் தோன்றுவதில்லை; அத் தொழிலை மேற்கொள்ளும்பொழுது நமது இயல்பூக்கங்கள் திருப்தியடைந்தால், அது நமக்கு விளையாட்டாகவே தோன்றும். எனவேதான், உலகில் நடைபெறும் செயல்களனைத்தும் ஆண்டவன் அலகிலா விளையாட்டாகச் செய்து வருகின்றான் என்ற உண்மையையும் இலக்கியங்களில் காண்கின்றோம். எல்லையற்ற ஆற்றல் படைத்த ஆண்டவனது பேராற்றல் அவனது திருக்கூத்தாக விளங்குகிறது" என்ற கொள்கையே சமய நூல்களில் கூத்தரசு வடிவம் பெற்றுள்ளது. படைப்பு முதலிய முத்தொழில்களும் ஐந்தொழில்களும் இறைவிளையாடல்கள் என்று மெய்யறிவியலில் பேசப்பெறுகின்றன. இத்தகைய கொள் கையே கண்ணன் வழிபாடாகவும், முருகன் வழிபாடாகவும் வளர்ந்து பிள்ளைத்தமிழ் பாடும் அளவுக்கு உயர்ந்து விட்டது.
உளவியல் வளர்ச்சி காரணமாக நவீன கல்வி முறைகளிலும் விளையாட்டு சிறந்ததோர் இடம் பெற்றுள்ளது. உலக வரலாற்றை உற்று நோக்கினால் மனிதனுடைய அருஞ் செயல்கள் யாவும் விளையாட்டின் அடிப்படையில் தோன்றி யவை என்பது புலனாகும். புதிய கல்விமுறைகள் யாவும் விளையாட்டின் அடிப்படையில்தான் அமைந்துள்ளன. இதைக் கவிஞர் பாரதியாரும்,
ஓடி விளையாடு பாப்பா,-நீ
ஓய்ந்திருக்க லாகாது, பாப்பா'
என்று பாப்பாவைப் பார்த்துப் பாடி, அதை விளையாட்டில்
- ↑ 67.மனப்பான்மை -Attitude.
