அன்று வகுப்பு _ சேர்ந்த பிள் ఉrఉత இ வளர்த்து பாசம் ே ப ள் வளி க்கூடத்து யாக இருக்க முை வேலைக்காரி பாலு so H. H. யுமா ? இவர்கள் வைக் கொண்டு ஸ்ரோஜா ராமமூர்த்தி அண்ணன் கம்பி வர்த இரண்டாவது யும் இல்லையே !
வகுப்பில் உட் க | ச வைத்துவிட்டுப் போளுள். பாலு உட்கார்ச்சதும், அதே பெஞ்சியின் கோடியில் உட்கார்ச்திருச்ச ாகுவைப் பார்த்து வேலைக்காரி கிடுக்கிட் டாள். ஆனல், அவளுக்கு அங்கே அதிக கோம் கிற்க முடியவில்லை. மற்ற அலு வல்கள் காத்துக் கிடக்தன. இது வரை பில் கோட்டுப் புஸ்தகங்களைப் புரட்டிக் கொண்டு உட்கார்ந்திருச்ச உபாச்கி யாயனி ஞானம் நிமிர்ந்து உட்கார்ச் சாள். குழச்சைகள் எல்லோரும் புஸ் சகங்களைத் திறக்து வைத்துக் கொண்டு பாடங்களைப் படிப்பதற்குச் சயாாாக இருக்தனர்.
ாகு உட்கார்ச் கிருச்ச பெஞ்சியின் மறு கோடியில் இருந்த பாலுவைப் பார்த்து ஞானம் கேள்விகள் கேட்க ۔striخر کاغ சிTஓ .
" அவன் புதுப் பையன், உச்சர் !” என்று மற்றப் பிள்ளைகள் கத்தினர்கள். " உஷ், !’ என்று மேஜையைச் சட்டி விட்டு, ' குழச்தைகளே! சச்சம் போடக் கூடாது ' என்ற கோபத்துடன் கூறி விட்டு, எங்கே, சான் கேட்ட கேள்விக் குப் பதில் சொல் பார்க்கலாம்!” என்ருள் ஞானம், மறுபடி பாது வைப் பார்த்து. மறுபடியும் வகுப் பில் கொல்லென்ற சிரிப்பு எழுச்
நீலகிறக் கண்கள், கடித்துச் சுருண்ட
களே
தலை மயிர், த. துறுவென்று சொட்டும் முகம். எல் லாம் ஒரே மாதிரி
- * * * * *
- -------- § io བན། ཁ། &
... --- i. o, -
/
நிதி, {} 曇 o
" சான் இன்றைக்கு ச் சான், உச்சர் பள்ளிக்கடடத்தில் சேர்க் தேன் !' என்ருன் பாது பயத்
திடன.
ஞானம் ஆச்சர்யத்துடன் வகுப் பை எறிட்டுப் பார்த்தாள். பாலு உட்கார்த்திருச்த பெஞ்சியின் மறு கோடி யில் சகு உட்கார்ந்து சிரித்துக் கொண் டிருச்சான். சனிச் சனி குடும்பத்தைச்
52
யாக - அதுவும் குரல், பேசும் மாதிரி எல்லாம் - ஒரே மாதிரியாக இருக் குமா 2
