_சோவியத் கல்வி முறையில்_வகுப்புப் பர்ட்ங்கிi: 翡*蠶醬奏譽躁 உள்ள முக்கியத்துவம், 12:- அ-து செயல்களுக்கு * - I- - - - 7. - - - * . - . o - ... 霞、竇 உண்டு. மாணவனுடைய தன்னுாக்கம் கூட்டு முயற் -- * * ". 、エーリーリ உணர்வு ஆகிய இரண்டையும் வளர்ப்பதோடு அவ: ன்ட் சிறப்பு விருப்பங்களுக்கும். இறம்ைகளுக்கும் வாளி கும் முறையில் அந்தப் புற பாடச் செயல்கள் அமைந்துள்ள்: ੰ பள்ளிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்களே, மூன்று பிரி: கனாகப் பிரிக்கலாம். :::: ੰ (1) பள்ளிகள் ஏற்! | டு செ ய்யும் - நடவடிக்கைகள் o (2) குறிப்பிட்ட நலன்களுக்காக உள்ள சிறப்பு நி3 பங்கள் ஏற்! III (5) ്. ப்யும் நிகழ்ச்சிகள். - o - (3) இஃாளும் சங்கங்கள் ஏற்பாடு செய்யும் செய, திட் ங்கள். 窪 o fi - .." o --- - - (** 11 வியத் நா ட்டிலுள்ள ஒவ்வொரு - பள்ளியிலு: பல வட்டங்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு மாணவனும் ஒரு வட்_த்தில் சேருவ லெ வேனே ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட 'வட் களில் சேர அனுமதிப்பது உண்டு. குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளுக்கும், திறன்களுக்கும் வட்டங்கள் இருக் கும். அவை எல்லா மாணவர்களுக்கும் உரியன. அவற் றின் வேலைகள், ஏனே தானே என்று நடப்பதில்லை; நடப் தும் நிற்பது:ாக இராது. எதுவும் தற்செயலாக நட. ரும் 11. விடப்படுவதில்லை. பள்ளி நடவடிக்கைகளில் இனேந்த பகுதியாகவே திட்டமிட்டு அவற்றை நடக்க ருெம் . . வானவே கல்வி றிலேயங்களில் பணிபுரியும் ஆவி கரும் பம், ப்ெ காரியர்களும், வட்ட நடவடிக்கைகள் கண்க பணிந்து வழி நடத்துகிருர்கள். சாதாரணமாக ஒரு பள்ளியில் முகல் வட்டங்கள் வரை இருக்கும். சம் மந்தப் பட்ட வட்ட_த்தின் நடவடிக்கைகளில், வாரத்திற் . இ. லண்டு நாட்கள், இரண்டு பணிகள் மாணவன் பங்கு கொள்ளுகிருன், இவை பள்ளி நேரத்திற்கு அப்பால் நடக்கும். மிகு திறன் பெற்றவர்கள், தங்கள் தனித் திறன்களையும், ஆசைகளையும் நிபுனர்களின் வழிகாட்டவில், தங்களுக்குரிய வேகத்தில் வளர்த்துக்கொள்ள வட்டங்கள் உதவுகின்றன: 106
