莺蟹_阜。 தோல்காப்பியம் செய்யுளியல் உ-ம். இருங்க- அடுத்தவிப் பெருங்கண் மாகில, முடையி% வண கிடைபிறர்க் கின்றித், தாமே யாண்ட வேமங் காவல, ரிடுதிரை மது லினும் பலரே சுடுபிணக், காகிபதி யாகப் போகித் தக்ச, காடுபிறர் )ههrه ரைச் சென்றுமாய்க் கனாே-யதனு, ணீயுங் கேண்ம.கி யச்சை வீயா, கிடம் பொடு கின்ற வுயிரு மில்லை, மடங்க அண்மை மாயமோ வன்றே, : முனி கள்ளி களிகடலை,வெள்ளில்போகிய வியலுலா ங்க,.ஜப்பிலா வவிப்புழுக்கல்
- o - == H I கைக்கொண்டு பிறக்குநோக்கா, கிழிபிறப்பினே னியப்பெற்று, கிலங்கவஞ. விலங்குபலி மிசைபு, மின்ன வைகல் வாசா முன்ன்ே, செய்க்கீ முன்னிய
வினேயே, முக்கீர் வரைப்பக முழுதுடன் துறந்தே'(புறம் க சுக )எனவரும் ககக. அவையடக் கியலே யரிறபத் தெரியின் வல்லா கூறினும் வகுத்தனர் கொண்மினென் - றெல்லா மாந்தர்க்கும் வழிமொழிக் தன்றே.1 -ஆ இது முறையே அவையடக்கியல் கூறுகின்றது. இகள். அவை......யின். எ-து. அவையடக்கியலியலைக் குற்றமற 용) யின் வல்லா......னென்று-எ-து. வல்லாதவற்தைக்கூறினும் அவற்ை ஆாய்ந்து கொள்க என்று. எல்லா-சன்து. த ாைர்க்கும் வழி, கிளவி கூறியதாம். எ-து. --- - == வல்லுதல் என்பது ஒன்து வல்லனுதல், அ.த ஒருவன் வல்லனவ. றை வல்ல என்பவரகவின்,அகனெதிர்மதை வல்லா என்றுயிற்று. (உ-ம், #: so - * L = * = 1 f * = - - * בד : * * திரைத்த விரிக்கிற் றிரைப்பின வாய்போ బ్రణ تمت تمت ణBL7 கேட் -முசைத்த, பயின்றவா செய்வார் சிலாேகக் கெஞ்சத், சியன்றவா செய்வ பலர் இது பூதத்தாாவையடக்கு அரி றட் என்ற அற்ை சிறுபான்மை யா பினும் பொருளினும் வேறுபட்ட கொச்சகத்தாம் கூறுக் தொடர்கில செய்யுட்கும் அவையடக்கியல் கொள்க. அது 'கற்பா தமிழ்ந்த மணி, கழு வாது விட்டா, ணற்பா லழியு கசைவெண்மதி போனி றைந்த, சொற். பாலுமிழ்ந்த மறுவு மதியாற் கழுஉவிப்,பொற்பாவிழைத்துக் கொளற்பால புலமை மிக்கார் (சிந்தாமணி - பாயிரம்.) எனவரும். (க.க)
- கள்ளி வேய்ந்த முள்ளியம் புறங்காட்டு' என்றும் பாடமுண்டு.
1. “அவையடக்கியலேக் குற்றமற ஆாயின், அறியாதன சொல்லிலும் பகுபடுத்துக் கோடல்வேண்டு மென்று எல்லாமாக்சர்க்குக் காம்ந்து கூறி எ-து-எ-து உசையாசிரியருதை,
